Ayudas en el reagrupamiento familiar
Probablemente la mayoría de vosotras, como Trabajadoras Sociales, habréis atendido a alguna persona migrante cuyos hijos/as están en el país de origen. En mi caso, he atendido mayoritariamente a mujeres que se han venido a España para trabajar unos años hasta poder traerse a sus peques. Durante esos años, esos niños/as se han quedado con los abuelos en la mayoría de los casos.
¿Cómo viven estos niños/as la separación de sus progenitores?
¿Cómo es el reencuentro de unos peques que han pasado años sin vivir con sus progenitores?
¿Los años que han pasado separados, los papás/mamás han podido ocuparse/preocuparse de la educación que recibían?
En definitiva, estas y otras muchas preguntas para que reflexionemos sobre esas situaciones familiares que no deben ser fáciles de gestionar.
En las siguientes tablas se pueden ver los factores de riesgo y protectores que influyen en la separación, la distancia y el reencuentro de esos menores con su madre y/o padre. Claro está que desde los factores protectores habrá una mejor separación, distancia y reencuentro y son los que debemos trabajar y potenciar.
SEPARACIÓN
| Factores de riesgo | Factores protectores |
| Salida repentina | Preparación viaje |
| No tener apoyo familiar | Asegurar cuidadores |
| No explicación menor | Buen vínculo con cuidadores |
| No planificación cuidados | Planificación crianza |
| Mentiras y falsas expectativas | Compartir información |
| Responsabilidad en el menor | Explicar cómo va a ser el proceso |
| No afecto ni muestras de cariño | Explicar motivos partida |
| No claridad | Rituales de despedida |
DESDE LA DISTANCIA
| Factores de riesgo | Factores protectores |
| Trastornos mentales y síndrome de Ulises | Comunicación abierta y frecuente + esfuerzo |
| Pérdida de estatus laboral y social | Participar en eventos importantes |
| No comunicación abierta y frecuente | Tener un objetivo conjunto |
| Mentiras y desprecios intrafamiliares | No mentir y expectativas reales |
| Irregularidad documentaria | Validar los roles y llevarlos a cabo |
| Mentiras y falsas expectativas | Mostrar las emociones |
| Cuestionamiento de los roles intrafamiliares | Envío de remesas, fotos y otros objetos |
| No apoyo familiar | Trabajar de forma regular |
| Duelos patológicos Excesiva culpa | Hábitos saludables Colaboracón educación hijos/as |
EL REENCUENTRO
| Factores protectores |
| Firmeza en la decisión y preparación exhaustiva |
| Comunicarlo a la familia. Agradecimiento a familiares |
| Comunicación al menor a través de carta y llamadas o vídeo |
| Preparación viaje. Información exhaustiva del viaje al menor |
| Envío de fotos y videos del nuevo país al menor, explicación de todos los cambios que habrá |
| Acudir al país de origen a recoger al menor |
| Rituales de despedida y llegada |
| Pasar tiempo de calidad a diario con el menor |
| Permitir comunicación con familiares desde la distancia (íntima) |
..
En la mayoría de los casos atenderemos a estos adultos cuando se está dando la etapa de la distancia y/o el reencuentro y desde nuestros organismos podemos promover estos factores protectores.
Algunos de los objetivos e hipótesis a trabajar serían el de acompañar a las mujeres/hombres en la transición y reducir la desorientación del proceso de RF; fomentar la toma de conciencia y responsabilidad en el proceso; mejorar el bienestar emocional y potenciar la adquisición de herramientas resilientes.
Se podría trabajar a nivel individual o grupal si contamos con varias personas que estén viviendo esta situación y poder facilitar esa separación y/o reencuentro entre padres, madres, menores.
Foto: artmajeur
